Der FerienLeseClub (FLC) ist ein Leseförderprojekt, das während der Sommerferien in den schleswig-holsteinischen Bibliotheken stattfindet. Der FLC motiviert die Schüler*innen zum Lesen und belohnt sie für jedes gelesene Buch.

Freude am Lesen und an den Inhalten der Bücher ist die wichtigste Motivation auf dem Weg zu einer gut entwickelten Lesefähigkeit. Genau hier setzt der FLC an. Er bringt Schüler*innen in den Ferien in die Bibliotheken und schafft damit neue Lesegewohnheiten. So vertiefen die teilnehmenden Kinder und Jugendlichen eine der wichtigsten Basis-Qualifikationen für ihre berufliche Zukunft.

So funktioniert‘s

• Schüler*innen melden sich vor den Ferien in der Bibliothek zum FerienLeseClub an, z. B. im Rahmen einer FLC-Klassenführung.

Neu: FLC jetzt auch im Team möglich! Die Schüler*innen können einzeln oder als Gruppe (Familie, Lesepat*innen, Freund*innen) teilnehmen.

• In den Ferien lesen sie Bücher aus der Bibliothek oder aus der Onleihe – nach eigenem Interesse ausgewählt.
• Je nach Alter und Angebot der Bibliothek haben die Schüler*innen verschiedene Möglichkeiten, eine Rückmeldung zum gelesenen Buch abzugeben und so an den begehrten Eintrag ins Logbuch zu gelangen:
  1. Sie unterhalten sich mit dem Bibliotheksteam oder den FLC-Pat*innen über die Lektüre.
  2. Sie gestalten einen Kreativbeitrag zu ihrem Buch. Das können z.B. gemalte Bilder, Collagen oder auch Podcast-Beiträge und eigene Texte sein.
  Die digitalen Kreativbeiträge können auch im virtuellen Clubraum des FLC hochgeladen werden.
• Nach den Ferien bekommen alle Schüler*innen, die erfolgreich am FLC teilgenommen haben, eine Urkunde für ihre Leseleistung.
• Diese Urkunden können dann von den Lehrkräften als erfolgreiche Teilnahme am FLC in die Zeugnisse eingetragen werden. 

Lesen im Team

• Lesen mit Freund*innen: Lesen mit Leuten, die man mag, an Orten, die man toll findet.
• Lesen in der Familie: Kinder, (Bonus-)Eltern, Großeltern, Geschwister, Kleine, Große, Leseerfahrene, Bilderbuchliebhaber*innen – das FLC-Team innerhalb der Familie kann bunt gemischt sein und am FLC auf vielfältige Weise teilnehmen.
• Lesen mit Lesepat*innen: In vielen Schulen gibt es bereits Teams aus Schüler*innen und (erwachsenen) Lesepat*innen. Durch die Teilnahme am FLC haben sie die Möglichkeit, auch in den Sommerferien „am Ball zu bleiben“ und werden am Ferienende für ihr Engagement belohnt.

Der virtuelle Clubraum des FLC

… ergänzt die Förderung von Lese- und Medienkompetenz durch die Nutzung von digitalen Medien, die zunehmend den Alltag der Kinder und Jugendlichen prägen.

… ermutigt Schüler*innen, ihre Lese- und Medienkompetenz zu entwickeln, indem sie Text-, Ton- und Bildbeiträge zu den Büchern erstellen, die sie gelesen haben.

…fördert sinnvoll die kreative Nutzung von Smartphones und Tablets.

Der virtuelle Clubraum des FLC stellt eine geschützte nichtöffentliche Website dar. Die Schüler*innen erhalten eine Anleitung durch Tutorials und können ihre Ergebnisse in einem geschlossenen Bereich präsentieren.
Die Zugangsdaten vergeben die FLC-Bibliotheken direkt an die FLC-Teilnehmenden.